邵商网邵阳新闻在线讯（通讯员 付立戈）泉塘中学创办于1973年，秉承“泉涌丹心精诚树人为乡梓，塘育金鲤踊跃化龙遨神州”的办学宗旨，树立“励志、勤奋、诚信”的办学理念，实行校长负责制，党政共同管理制、岗位目标责任制。
学校现有学生1153人，设23个教学班，寄宿生555人，教职工68人，小学专任教师23人，大专以上学历100%，初中专任教师42人，本科以上学历100%。近几年来，38人次在省市教学比武中获奖，在各级刊物发表论文1000余篇；先后成功创建湖南省合格制学校、乡村少年宫、邵阳市校园文化建设样板校、湖南省教师培训基地学校，邵阳市未成年人思想道德建设先进活动基地、薄改重点建设校，今年正在创建邵阳市抗震减灾示范学校,申报全国青少年足球特色教育学校。
一、借“新薄改”春风，建最美校园
趁“新一轮薄改”春风，泉塘中学积极争取两千多万元，强化硬件设施，补短板，改善师生住宿条件，学生活动场地，校园内绿化、美化、亮化等项目改造给予了历史悠久的泉塘中学一个全新的面貌。
1、新薄改焕然新貌
2016年4月，泉塘中学被划为武冈市“新薄改”重点建设校之一，邵阳市委侯书记亲自挂帅。至今，在党和政府、以及各级部门领导的关怀下，已建成的项目有：新征土地27亩；维修教学楼1443平方米；维修科教楼1952平方米；改建硅胶运动场400平方米；改建塑胶跑道250米；新建学生宿舍1072平方米；新建厕所231平方米；新建七人制足球场一个；新建教学楼1701平方米；扩建食堂546平方米；新建教师公租房1198平方米。累计维修3395平方米，新建建筑4621平方米，新建运动场14825平方米。校园绿化工程已经全面完成，绿化面积达9096平方米。
运动场前的升旗台、主席台、宣传栏于2016年11月已升级改造完成，静思文化亭院建成，各楼房的外墙文化也已完成。现在的泉塘中学面貌焕然一新，颇有种春赏花、夏乘荫、秋摘果、冬见绿的韵味，是一所名副其实的“花园式”学校。
2、体育运动锦上添花
学校体育作为校园文化的一部分,是教育全面发展的重要组成部分。在各级领导的关心和指导下，通过全体师生的共同努力，近几年，我校的体育工作本着“阳光体育，健康第一”的指导思想，牢固树立体育面向全体师生的原则，扎实开展素质教育，坚持体育建设先行，探讨新课程改革新模式，狠抓内部管理，全面提升教育教学水平，逐渐形成自我特色，走出一条求真务实的育人之路。自2012以来，体育工作连上新台阶，连续四年获全市第一，为上级学校输送运动员30人次（姜泽鑫获邵阳市运动会第一名，省运动会第六名），连续三年参加邵阳市中小学足球比赛，获得女子组三等奖、初中男子组第六名的可喜成绩，去年男女足球队均获武冈市首届“体彩杯”第一名，这对于一所农村初中来说实属不易。
通过新一轮薄改工程，该校积极向上级争取资金，运动场、塑胶跑道、篮球场、足球场应有尽有；拥有校园足球训练专用的足球、篮球、排球、海绵垫、号卡等体育器材，完全能满足各种足球运动的训练条件。
为突出学校的足球特色，使学校的足球特色从普及到品牌，学校组织精干人员进行校园足球的相关课题申报、研究、结题等工作，静下心来研究足球特色活动现状，找到制约校园足球特色发展的瓶颈，找到一条适合自身实际、切实可行的足球特色发展之路。由学校部分行政领导及体育教师牵头的校园足球文化研究性学习成果，荣获邵阳市二等奖。今后，学校会以更进取的决心、更诚挚的心态、更扎实的工作强力推进校园足球建设，将我校的足球特色更加靓丽，使阳光体育工作常态化、特色化、品牌化。
二、乘“均衡发展”快车，塑最美校园
学校积极响应党的“教育公平”号召，确切落实义务教育均衡发展的各项要求，全力推进“化解大班额”工作，合理优化师资结构，深化新课程改革，全面推进素质教育，并在近五年的武冈市教育教学管理评价中多次夺魁。
1、积极化解大班额，优化班级管理机制
近年来，学校认真贯彻落实市委、市政府关于化解大班额工作的部署和要求，出实招、下苦功，举全校之力，通过两年的努力，我校化解大班额的取得以下工作成效：
（1）2016年秋季，化解小学2012级“超大班额”，争取教学楼立项招标；
（2）2017年上半年争取教学楼项目开工建设；下学期化解小学2013、2014级“超大班额”；初中2015级“大班额”；引进教师6名；
（3）2018年秋季，按照省标，起始年级（一、七年级）化解“大班额”；教学楼项目将投入使用，预计增加390个学位。
化解大班额工作的顺利推进，极大的稳定了正常教育教学秩序，保障了师生的身心健康，解决了学校安全稳定的一大隐患，为学校取得优异的教育教学成绩奠定了良好基础。
2、深化课程改革，全面推进素质教育
学校成立了新课程改革的领导小组、课改团队，积极组织教师参与各类培训，以老教师带动新教师，以新观念渗透旧观念，成功的让新课程改革走进每一间教室。自2016年以来，学校多达30余名教师先后在省市各类教学比武中获奖，在武冈市每年的教育教学评价中连续五年被评为“先进单位”，挂牌“湖南省教师培训基地学校”等一系列的荣誉，极大的调动了每一位教师优化课堂教学的积极性。每年9月，学校对于新进的教师，与老教师采用师徒结对的方式，使新进教师以最快的时间融入学校的教育教学模式。同时改善了以往音体美教师兼任模式的弊端，引进音体美专任教师，优化教师结构，丰富了学生的课堂视野。
借助有限的教学资源，学校积极推进农村青少年宫活动的开展，开设了文学类、艺术类、棋艺类、体育类等兴趣小组。同时，学校制定并完善了青少年宫的各项管理制度，组建好团结向上的兴趣小组指导教师团队，精心研究，务实肯干，将青少年宫的工作真真切切开展到每一个班级、每一名学生，以此来促进学生德智体美劳全面发展，积极推动素质教育的发展。
三、搭“教育扶贫”平台，建最美校园
泉塘中学在教科局、中心学校的领导下，根据国家现行的学生资助政策体系，坚持公开、公平、公正的原则，坚持精准识别、精准资助的原则，坚持全面覆盖的原则，坚持统筹兼顾、均衡发展的原则，坚持高效便民的原则，着力构建覆盖泉塘中学周边村庄所有学段贫困学生的帮扶工作机制，确保贫困学生都能上学。实现小学、初中所有贫困家庭学生应助尽助，不让一个贫困学生因贫失学。
1、落实方针政策，全方位精准资助
为打赢脱贫攻坚战役，充分发挥教育在扶贫攻坚中的先导性、基础性作用，泉塘中学高度重视教育扶贫助学工作，成立了以校长为组长，各行政人员为成员的教育扶贫工作领导小组，根据<<武冈市教育扶贫工作实施方案>>明确了教育扶贫工作总体要求、基本原则、实施内容、政策依据、实施程序、责任部门和工作措施；发放到所有建档立卡贫困寄宿生家庭；严格落实各项教育扶贫助学政策，加大了教育扶贫资金保障和监管力度，教育扶贫工作取得了显著成绩。在泉塘中学的招生片区内，做到了每一名贫困生有书可读，每一名贫困生精准资助，每一位贫困生乐学好学。
2、发挥主导作用，关爱留守儿童
学校教育作为教育的主阵地，承担着义不容辞的责任，应充分发挥其主导作用。首先，教师要关爱学生，更加关爱留守学生。学校和教师应更多地关心留守学生的学习、生活和思想变化，增加情感投入，用心去爱他们，用情去感化他们，千方百计从情感上弥补他们在家庭中的缺失。其次，学校建立“留守学生”专项档案，记载好留守学生父母打工的地址、联系电话、家庭情况、学生监护人的姓名、联系方式等，并主动与他们联系，学校开通亲情电话，加强学生、家长、教师三者之间的联系与交流。第三，充分发挥班、队组织作用，经常组织一些丰富多彩的课内、外活动，开展形式多样的主题班队会，激发留守学生的兴趣，增强其自信心。比如，开展“我的心路”主题班会，少先队开展“我能行”活动，参加学校义务劳动等，让学生在集体活动中，培养合作精神和自信心，使其感受到集体的温暖。第四，教师要经常家访，了解留守学生的家庭环境和生活状况，管理、指导他们的吃、穿、住、睡等问题，帮助他们解决困难，用真正的师爱抚慰留守儿童的心，使其对父母的依赖转到对老师的依赖，从而达到“亲其师而信其道”的目的。第五，开展以“留守学生”为主题的结队帮扶活动，要求每位教师帮助两名贫困留守学生；树立留守学生自强自立、勤学守纪的榜样，以带动全体学生共同进步；在班集体为留守学生集体过生日，唱生日歌，送小礼物，送祝福等。通过以上方法，在泉塘中学构建属于留守儿童的另一个温暖的家。
在这么有意义、有特色的校园文化的浸染下，泉塘中学全体师生团结一致、充满信心、奋力拼搏。坚信：努力在今天，成功在明天——泉塘中学的明天一定会更美好！
来源：邵阳新闻在线
