邵商网余御玮入职湖南科技职业学院已有18个年头，始终奋斗在教学一线，用专业技能教育学生，用热情奉献服务学生，为学生成就职业梦想不断努力。近3年来，她先后获得全国职业院校传统技艺传承与发展研讨二等奖1次，全省职业院校教师职业能力比赛二等奖3次，学校教师教学能力竞赛一等奖2次，在教书育人之路上留下了一串闪光的足迹。
做学生欢迎的好老师
身为教育一线的工作者，余御玮深感教书育人的工作的重要。在教学中不断提高自己的教学水平、艺术修养和思想觉悟，注重对学生学习方法的指导，使学生不仅能够切实学到知识，更重要的是学到分析问题的方法，培养解决问题的能力。
“老师，成绩出来了，我们3个人都在前十。”2021年5月专升本成绩刚一出来，该院2018级服装与服饰设计专业的同学就迫不及待地与余御玮联系，分享成功的喜悦。
实际上，在考试前两个月，这3位同学对《时装画》的技能还很生疏。余御玮便利用课余时间为他们辅导，从最基础的人体结构到服装与人体的穿着关系，再到各种作画材料的技法，无不细致耐心的讲解、手把手的指导。功夫不负有心人，经过2个多月的辅导，这3位同学在《时装画》考试中获得了高分，并顺利被湖南女子大学录取。
学生喜欢课后与余御玮交流，她总是不厌其烦为他们排忧解难、指点迷津。2021届毕业生欧阳同学邻近毕业还未落实好工作单位，余御玮得知情况后主动与她谈心、交流，为其介绍了某“服装私人订制”设计工坊的岗位需求、工作特点和面试技巧，并向工坊负责人大力推荐。在余御玮的精心指导下，欧阳同学顺利入职，成为一名服装设计师。
为了圆学生的就业梦、升学梦，余御玮在课堂教学中坚持“一找问题、二析原因、三知方法、四行技能、五评规范、六升素养”的六位一体教学方式，使学生养成了知其然也知其所以然的思维习惯，深受师生好评。2020年、2021年考核优秀获“嘉奖”荣誉，2021年被评为学校“最受学生欢迎的好老师”，2022年被评为学校“模范教师”。
增强学生动手实践能力
与其他学科相比，服装与服饰设计领域有其自身的特殊性，既需要培养学生审美意识，也需要提高学生的动手能力。余御玮主讲的《服饰品设计与制作》《服饰手工艺》及《民族服饰创新设计》课程，始终贯穿“传统文化与非遗手工艺如何在当代语境下焕发新生”这一线索，通过运用多种信息化手段，设置各种教学情境，让学生从情感上理解传统文化与非遗手工艺。在课程中，引入传统编织技法、盘扣技法、苗绣技法，强化了学生的文化认同感，激发了学生的文化自信;在课堂外，引入乡村振兴的真实项目，以关注非物质文化遗产发展为起点，与城步苗绣非遗传承人对接，以“创意+”推动传统非遗文化，让文化助力乡村振兴。
余御玮指导学生设计制作的课程作品，广受好评，每次结课的课程展上，不少学生的作品都被订购一空。学生不仅通过一针一线的辛勤劳动掌握了实打实的技能，还收获了满满的成就感与认同感。在2020年“建行杯”第六届湖南省“互联网+”大学生创新创业大赛中，服装与服饰设计专业学生运用苗绣技艺设计制作的文创产品，获得商业组二等奖。所指导学生在2018年全国高校数字艺术设计大赛中，获得二等奖。
投身社会帮扶活动
余御玮在教学工作之余，与团队成员一起积极参与各类社会服务活动，践行高校传承创新非遗及助力乡村振兴的责任担当。2020年10月与团队成员赴城步苗族自治县职业中专进行教学帮扶，指导学校教师参加教师职业能力比赛;以数字化传统技艺继承与创新工作站为平台，指导城步绣娘提升传统手工艺的市场竞争力，形成行之有效的文化富民模式。
2021年12月，余御玮利用服装与服饰设计专业特色，在新化县水车镇紫鹊红枫幼儿园开展“美育传播与心愿帮扶”汉服主题虚拟体验课程，让孩子们感受传统之美、培养文化自信。
来源：新湖南客户端
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