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邵阳新闻在线讯（通讯员 徐善海 刘伟）近日从湖南省教育厅获悉隆回职业中专非遗传承创新创业点子《手工古纸坊》入围湖南省2019年黄炎培创新创业规划大赛决赛。刘泽松校长作为指导教师《腾龙薯业》、《花瑶挑花坊》、《滩头年画坊》均获湖南省黄炎培创新创业规划大赛二等奖。2018年4月，刘泽松校长作为核心成员参与的《传承创新非遗，弘扬工匠精神》获湖南省职业教育教学成果三等奖。近年来，前来湖南省隆回县职业中专就读的学生越来越多，学校要划定中考录取分数线，报名入学需要提前预定学位。为何会出现这样的反差呢?日前，在学校附近租房陪读的家长说出了一个共同点：“这里重视传统文化教育，孩子们知道感恩!”
学校教学副校长刘泽松说：“现代职业教育的抓手在于专业建设，专业建设的层次更应注重人文关怀，特别是注重文化的影响和渗透。从人才培养方式、课程改革、文化校园打造等方面尝试将本土特色传统文化融入服务性专业建设，培养高素质技能型人才。”
非遗传承与学校教育融合
刘泽松是隆回县滩头古镇人。滩头历史悠久，文化灿烂，始建于隋朝，是全国七十二古镇之一，也是国家现代“民间文化绘画之乡”，滩头年画、香粉纸和色纸俗称“滩头三绝”，享誉中外。
“小时候爷爷担着担子到贵州去卖年画的情景依然在脑海清晰可见!”刘泽松对滩头年画的感情至深，看到年画就会想到自己的爷爷。在实践中，他通过“基地+工作室+课程+研学”的模式，内外兼修大力推动滩头年画与学生“零距离”接触。
学生曾阳第一次去滩头研学，切身处地去感受非遗，“那一印一刷，便被其强大的文化韵味所震撼。”研学让学生亲临其境感受非遗，学生感兴趣，氛围好。刘泽松说，“这让我坚信，非遗在学校从来不缺少受众。”
非遗教师周红对刘泽松校长在学校教育的非遗传承模式赞不绝口，“非遗课程本来没有现成教材，单讲义学生没有兴趣，这方式让学生们很快接受这门课程并喜爱上她!”
学生张婷说，匠人身上的“工匠精神”感染了自己，鼓动自己不断向上。
吟诵《论语》感悟儒家思想
“博学而笃志，切问而近思”、“礼之用，和为贵”……每天早晨教室里、周一国旗下，您都可以在校园听到学生朗朗《论语》声。
刘泽松说，国学是中华民族所固有的文化，文化在一代代的传承中，是我们要学习的，尤其是人格修养方面。国学是前人用几千年积累出来的经验和知识，我们通过正面学习能够提升自己的境界，充满着正能量，这样学习下来，内心充满信心，就能够具备国家情怀、家人情怀和民族情怀。
在2019年春开学第六周的周一，电商12班的同学们在班主任老师的带领下，吟诵《论语·学而第一》，吟诵一段讲解一段，刘泽松劝诫学生们要理解儒家思想的核心内容“仁义礼智信忠孝悌节恕”，要形成大思想、大境界、大格局、大责任、大担当。
在“一张考卷定终身”的思想下，一开始刘泽松的想法并没有得到老师和家长的理解，担心抓德育影响孩子成绩。然而经过一段尝试，看到孩子们综合素质全面发展，老师和家长们悬着的心终于放下了。
生活技能助学生成长
“在职中最让我难忘的莫过于一次关于性骚扰的公开课”，电商班的范桃艳说道，“现在社会上性侵事件层出不穷，作为一名女生学习必要的自我保护意识是很有必要的。老师在课堂中设计了一个抢凳子游戏，在游戏中领悟到了许多，学到了很多有用的防侵犯知识。”
刘泽松认为，教育的重点在于带着爱的语言和非语言的互动交流，让孩子在“玩”中探究周围的世界和人。他在学校开办了生活技能特色班，课程包括问题解决、批判思维、做决定、创造性思维、沟通、人际关系、自我认知、换位思考、抗压和情绪管理，让学生不仅仅在学校学到知识，更重要的是学习生活情商。
学生张婷在学习体会中写到，生活技能班级雷锋故事多;刘晓倩说，班里同学都有“助人”情结;欧阳莹说，不再与父母对着干了，学会了尊重父母，更能理解父母了;贺佳丽说，刚进职中感到很迷茫的，现在有了奋进的方向……参加生活技能班的学生都有了改变，他们把自己的感受编成三句半在去年学校元旦艺术节上排演出来，受到师生好评。
当问及为什么选择这所学校，学生家长刘余香说，“在这里，孩子们从中学到了对自己、对他人的认知能力。”更多陪读的家长们说，“老师们除了对学生进行课本知识传授，还进行传统文化教育，扩展学生生命力。”
来源：邵阳新闻在线
