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梦想从这里启航

       邵阳新闻在线讯(通讯员 卢国仁)没有爱的教育是在黑暗中行走,只能一次又一次走进黑暗。爱是阳光,爱是雨露,爱能撑起一片晴天。从教21年,邓朝霞老师一直坚守着这一信条:用爱呵护,不偏不倚。因为爱和平等的爱是当好班主任的基石。

      一、用爱呵护,用心换心。

      1997年参加工作以来,作为一名班主任,她关爱学生,因为爱是教育的根基,爱是教育的归宿。1998年邓老师担任雨山小学三年级的班主任,班上有位学生叫刘银娥,开学好几天了还不见来校,上门家访才知道她家生活困难,父亲个子矮小劳动能力不强,母亲听力障碍几乎没有劳动能力,她和哥哥弟弟三人要上学,家里交不起学费。邓老师当时每月工资300多一点,却给她交了近两年的学费。2001年邓老师从湖南师范大学进修回来后在雨山中学工作,刘银娥期间辍学近一年,当她知道老师回来教初中了,兴冲冲的来找邓老师要求继续跟着读书,在校长那说明了情况打了保票让没读完六年级的刘银娥来雨山中学读初一,她父亲十分感激,挑着一担谷子来抵学费,邓老师让他挑回去继续给刘银娥出学费。现在刘银娥已是俩个孩子的妈妈,生活幸福,师生俩也成了好朋友,她经常说没有邓老师就没有她的今天,她还向老师询问如果还有像她一样的学生,她愿意资助。虽然是一个很普通的老师,有人说教育就是一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。我坚信这一点:用爱呵护,用心换心。

     “老师,我还记得你给我煮的粥,我肠胃不好,你经常给我煮粥吃。”,“老师,我终于找到你了!”现在已经老师的范林英在微信里说“老师,也许您不记得我了,我却一直没有忘记您来过我的生命里!并且一住好多年。每次上到《再塑生命的人》这篇文章时,我都会向学生提到您!”爱是神奇的密码,打开老师和学生的心,从开始的敬畏到融洽再到不舍依恋,邓老师感谢学生,也以此为荣,他们现在在各自的工作岗位上把这份爱传递了下去。当班主任如此,夫复何求?

二、爱而平等 ,不偏不倚

       爱是教育的基石,爱而平等这是邓老师必须遵循的铁的纪律。每接手一个新的班级她都会迅速了解学生尤其是特殊的学生。2004年她刚到桃花坪中学当269班的班主任,班上有个小儿麻痹症患者赵力常,走路摇摆,嘴边时不时地流出口水,成绩不好,刚来时班上有很多同学不愿和他来往,邓老师找了一部分同学谈话,让他们了解赵力常,也经常和他在班上交谈,慢慢地大家不再嘲笑他,愿意帮助他。他在269班度过了愉快的三年,之后上了职高。去年冬天,赵力常来桃中送电脑器材,邓老师把他带到她现在的1612班,讲起他的经历,孩子们都为能自力更生的师兄鼓掌。这是一个父母离异,父亲想放弃的孩子,能够服务于社会,真替他高兴。

    “老师,换了好几所学校,我只记得你,也记得你狠狠地批评过我,但我一点儿也不恨你。”269班的“调皮鬼”郭江凯毕业时对我说了这样一番话,因为他感受到了我对他的关爱。

       不以成绩论英雄,优生差生同等对待。2007年269班那届学生毕业后,因为身体的原因,有近十年时间没有担任班主任工作的她,2016年接手了一个七年级391班,她从不厚爱优生不歧视差生,这一点始终不变。班上的位置编排一直坚持这项原则:按个子高矮,照顾高度近视,每周轮换。世上没有绝对的公平,但这些微不足道的做法,希望能将正义善良公正植入学生的心里。不偏不倚的爱能培养大格局的孩子。

      三、民主管理 爱是信任

      民主管理,有利于决策的科学化,信任学生也是爱。班级组建时,民主产生强而有力的班委和团委,班委和团委集思广益,民主决策制定了班级行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重信任学生为教育理念,极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性。2007年毕业的269班经常获得卫生流动红旗;2016年入学的391班在七年级体操和艺术节比赛中获得一等奖;在八年级的篮球和合唱比赛中获一等奖,在学雷锋活动中获二等奖;九年级1612班在纪律卫生、行为规范及各次月考中综合排名位居前面。

      一个优秀的班主任,不仅需要很强的责任心,还要信任学生有科学的管理方法。放手把班级的事情交给学生去做,培养学生的能力和责任心以及热爱班集体的情感。课代表讲解练习,劳动委员分配任务,优生举办学习经验分享座谈会,互帮互助小组,图书角的管理,班会的开展,每天的情况总结,每周的操行分量化管理。这些都极大的提高了学生的自信心,让每个学生都找到自己的价值看到自己的优势和前进的方向。

      四、用生命去爱去追求

     在管理好班级的同时,邓老师不断总结教育教学中的得与失,形成文字,发表出去。2004年和学生一起做的调查活动《中学生上网情况调查》获得市一等奖并有幸被录入书籍。2016年在县第五届语言艺术节中辅导学生参加学生辩论赛获得南面组一等奖。2018年在县第六届语言艺术节中辅导学生参加辩论赛获得县直学校团的二等奖。2018年参加了学校省级课题小组《关注城区留守儿童心理韧性的提高》。科研引路,提升高度,让爱升华。邓老师是一名语文教师,她爱语文教学,平时努力做一个有情怀的老师。2015年在初中语文国培项目举办的微课展示与研讨活动中获得特等奖;在教职工象棋比赛中获得女子组二等奖;在县“一师一优课、一课一名师”中评为县级优课。2017年在县初中语文教师综合素养现场写作竞赛活动中获一等奖。2018年在县“一师一优课、一课一名师”中被评为县级优课;加入了县“杨明语文名师工作室”并有幸成为核心成员;在《湖南科技新报》上发表了4篇诗歌;在《邵阳日报》上发表了2篇新闻报道;在县文化局主办的《辰河文艺》上发表了1篇散文;在各种网络平台上发表了文学作品数十篇。

      班主任工作,让她倍尝教育工作的苦与乐。班主任工作,让她切身感受到了作为一名人民教师的光荣和责任。用爱呵护,平等施教,用责任坚守,砥砺前行,不忘初心!

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